Por Itzel Chan
MÉRIDA, MX.— En un contexto donde las mujeres representan el 51% de la población, pero aún enfrentan barreras estructurales para acceder plenamente a la ciencia y la tecnología, la secretaria de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación de Yucatán, Geovanna Campos Vázquez, afirmó que el mayor reto es cerrar brechas históricas y desmontar estereotipos que siguen alejando a niñas y adolescentes de las áreas STEM.
En el marco del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, la funcionaria sostuvo que, aunque la participación femenina en la vida social y económica se ha incrementado, el acceso a educación de calidad todavía no está garantizado para todas, especialmente cuando se cruza con desigualdades económicas y culturales.
“Si somos el 51% de la población, no lo van a lograr sin nosotras. Tenemos que empezar por decir: sin nosotras no llegan”, expresó ante estudiantes reunidas en el Centro de Convenciones Siglo XXI.
Campos Vázquez señaló que es indispensable sembrar vocaciones desde edades tempranas y desmitificar que las carreras de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM, por sus siglas en inglés) sean territorio exclusivo de los hombres.
“La ciencia no es algo lejano ni reservado para gurús con alto coeficiente intelectual. Es conocimiento, es método, es probar algo de manera verificable. Y la hacen mujeres normales, en todos los ámbitos, también en las ciencias sociales y humanistas”, subrayó.
Añadió que muchas veces las decisiones vocacionales están atravesadas por tabúes o miedos infundados, particularmente en disciplinas como matemáticas o física, cuando en realidad las capacidades no dependen del género.
Durante el evento se realizaron talleres y dinámicas lúdicas enfocadas en visibilizar a mujeres científicas que históricamente no recibieron el reconocimiento correspondiente por sus aportaciones.
Estudiantes de la Escuela Nacional de Estudios Superiores (ENES) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) presentaron un memorama que empareja a científicos reconocidos con las mujeres que contribuyeron decisivamente a sus descubrimientos, pero cuyos nombres fueron relegados.
Uno de los casos abordados fue el de Rosalind Franklin, científica fundamental en el descubrimiento de la estructura de doble hélice del ADN.
“James Watson y Francis Crick son quienes aparecen en los libros, pero Rosalind Franklin hizo aportaciones clave. Incluso murió sin que se reconociera plenamente su trabajo”, explicó Dana Gálvez, bióloga egresada de la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY).
Para Andrea Sánchez, estudiante de Manejo Sustentable de Zonas Costeras, este tipo de ejercicios permite que niñas y jóvenes encuentren referentes femeninos en la ciencia y comprendan que su participación no es excepcional, sino necesaria.
Campos Vázquez enfatizó que el papel del gobierno es garantizar condiciones de acceso y permanencia educativa para que las niñas que sueñan con carreras científicas puedan concretarlas.
“Tenemos que poner las condiciones para que una niña que quiere ser cardióloga lo logre”, afirmó.
La secretaria concluyó que la elección profesional debe partir de intereses genuinos y no de estereotipos de género.
“Si hay algo que haga latir tu corazón, ahí es”, expresó, al reiterar que el desarrollo científico del país requiere la participación plena de las mujeres. (Noticaribe)
